脑科学研究视角下的语文学习  

作　　者：朱小存 

机构地区：[1]江苏省海安市李堡镇丁所小学

出　　处：《内蒙古教育》2019年第29期48-49,共2页

摘　　要：随着脑科学研究的不断深入,人们认知的特点和规律也逐渐被发现和运用。基于脑科学研究成果的语文教学,可以让学生的课堂学习事半功倍。笔者尝试从形象认知、有序施教、波谷交替、海量阅读等方面设计语文课堂教学策略,取得了很好的教学效果。

关 键 词：语文课堂 教学策略 形象识记 认知规律 海量阅读 

分 类 号：G[文化科学]