幼儿园绘本教学的价值与实施策略  

作　　者：朱静 

机构地区：[1]江苏省海安市雅周镇中心幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第70期75-75,共1页Good Parents

摘　　要：在启蒙阶段,幼儿对这个世界充满了好奇心和探究欲,但是生理发育的不完善导致他们经常出现注意力难以集中、情绪不稳定等影响教学效果的情况。而绘本作为一种图文结合的教学载体,能够很好地吸引幼儿的注意力,用直观的视觉体验激发他们的学习兴趣并调动其积极性,再通过教师对绘本进行热情洋溢的讲解,从而让幼儿对学习内容的理解更为深刻。同时,绘本也能促进幼儿之间、幼儿和教师之间的交流,让幼儿的性格在这个过程中得到良好的发展。

关 键 词：教学载体 图文结合 生理发育 启蒙阶段 视觉体验 绘本 教学效果 学习兴趣 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]