如何营造和谐课堂氛围  

作　　者：王春芳 

机构地区：[1]山西省临汾市尧都区临钢小学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第8期9-9,共1页

摘　　要：课堂教学是学生获取知识的主阵地,是师生共同参与的双边活动的过程。课堂教学氛围在很大程度上影响着学生的情绪和学习积极性。在小学数学课堂教学活动中师生必须共建一种和谐、融洽的课堂教学氛围,调动学生情感因素,激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动参与学习。

关 键 词：课堂教学氛围 和谐课堂氛围 小学数学课堂教学 双边活动 学习积极性 激发学生的学习兴趣 积极主动参与 学生情感因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]