浅析中职数学研究性课堂教学模式的构建  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]南京市玄武中等专业学校

出　　处：《现代职业教育》2019年第32期92-93,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：当前教学经过了新课改的推进,对教师来说,需要改变传统教学模式中的不足之处,优化自己的教学课堂。因此,针对当前课堂教学中的不足之处,教师应做出充分的了解。当前的课堂教学多是沿用学生被动接受、教师占据主导地位的教学模式,教师应对这种教学模式进行改革,让学生以积极饱满的情绪参与进来,提高课堂的学习效率。

关 键 词：中职数学 研究性课堂 教学模式 构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]