文化安全理论对英语教学的启示——评《文化安全》  

作　　者：胡茵芃 

机构地区：[1]天津商业大学

出　　处：《中国安全科学学报》2019年第8期185-185,共1页China Safety Science Journal

摘　　要：在经济、教育等各项事业不断发展和进步的道路中,我国逐渐建立起强大的文化自信立于世界民族之林,同各国的交流、合作也日益密切和深入,不同语言之间的交流也更加频繁。由于不同国家之间的文化差异、文化冲突,国家文化安全问题也随之形成,如何以文化自信的姿态面对文化安全问题已经成为需要思考的重要方面。从语言和教育的角度看,处理好其中涉及的文化安全问题十分必要,这对帮助学习者树立正确的态度并建立文化安全理念有积极意义。潘一禾编著的《文化安全》对此进行了多方位的论述,其相关的理论及分析值得应用于英语教育教学中。《文化安全》共分为6章,第1章阐述非传统安全研究的文化安全关注点,展示非传统安全研究的新视野.

关 键 词：文化自信 文化安全问题 安全理念 文化冲突 英语教育教学 非传统安全研究 关注点 发展和进步 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]