核心素养视域下物理家庭实验开展策略研究  

作　　者：江耀基 彭辉 

机构地区：[1]江西省安福中学 [2]江西省安福县城关中学

出　　处：《新课程评论》2019年第12期86-95,共10页

基　　金：江西省教研室课题“‘三管齐下’助力提高初中物理实验教学质量的实践研究”(课题编号AFWL2018-889)的阶段性成果

摘　　要：物理家庭实验作为学生自主学习的一种教学模式,是初中物理教学的重要组成部分,也是培育学生核心素养的重要载体。本文在阐述核心素养视域下物理家庭实验开展的必要性和价值的基础上,围绕"激发兴趣""建构概念""建构模型""科学探究""综合运用"五个物理家庭实验开展的策略以及物理家庭实验开展的收获和注意事项等三个方面进行阐述。

关 键 词：家庭实验 开展策略 核心素养 初中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]