翻转课堂在高职课程《微生物技术》中的应用研究  

作　　者：谭雯文[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院,南宁530003

出　　处：《活力》2019年第20期247-247,共1页Vitality

基　　金：广西工业职业技术学院2017年度院级教育教学改革项目。

摘　　要：引言笔者根据广西工业职业技术学院微生物技术这一课程的教学内容,将微课的翻转课堂教学模式与微生物技术这一学科进行有机的结合。通过对这一门课程实施新模式的教学,来探索这一模式应用在实践上的困难与解决方法。一、翻转课堂与微课的概念与特点(一)翻转课堂的概念与特点翻转课堂顾名思义就是将传统的课堂进行调换,学生们在课前对课程进行预习,在课上与老师进行探讨与答疑解惑,以达到更好的教学效果。

关 键 词：微课的翻转课堂 《微生物技术》 高职课堂 应用研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]