“互联网+”时代远程继续教育教师角色研究  

作　　者：程进军[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学继续教育学院

出　　处：《现代交际》2019年第21期154-155,共2页Modern Communication

摘　　要：我国迎来“互联网+”时代,人们获取知识的途径随之增多,对于知识的需求也不断增加,期望不断完善自身的知识结构,促进自身素质全面发展。互联网时代的来临也加速了远程教育的发展进程,继续教育远程学习的出现给人们提供了一种全新的学习方式。由于这种教育模式与传统课堂教学存在较大差距,因此教师要及时转变角色,不能照搬传统教育观念及方式,要对教师角色进行研究,推动各类、各级教师全面发展。

关 键 词：“互联网+”时代 远程继续教育 教师角色 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]