程进军

作品数：10被引量：12H指数：2
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供职机构：南京航空航天大学继续教育学院更多>>
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发文期刊：《现代盐化工》《现代交际》《青年与社会》《长江丛刊》更多>>
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基于网络环境下成人教育英语课程混合教学模式的构建与应用
《海外英语》2021年第18期133-134,共2页程进军 徐源 
南京航空航天大学2020年继续教育教学改革课题:“互联网+”背景下混合式教学模式建构(项目编号:20JGJX019Z)。
在我国,很多在职人员在工作之后选择继续通过成人教育的模式获取更高的学历和能力,成人教育在我国十分普遍,成人教育的教学模式也比较特殊,考虑到这些在职人员存在工与学之间的矛盾,所以大多数的成人教育都会通过线下集中授课与线上网...
关键词：互联网 成人教育 英语 混合教学模式 
高校继续教育转型的路径与制度创新
《青年与社会》2019年第36期98-99,共2页郑骏 陈培 程进军 
基于对高校继续教育转型意义的认识,从树立转型理念、优化服务方式和完善发展方向三方面阐述高校继续教育转型的路径,并从制度创新意义和制度创新内容两个层面深入分析高校继续教育转型的制度创新措施。
关键词：高校 继续教育 转型路径 制度创新 
高校继续教育网络课程资源建设的对策研究被引量：2
《现代盐化工》2019年第6期121-122,共2页程进军 
在知识经济时代,继续教育作为知识补充的重要途径,越来越受到重视。随着教育信息化的发展,为了提高继续教育质量,许多高等院校针对继续教育构建了网络课程资源。目前,网络课程建设仍然存在许多问题,例如课程理论性太强、灵活性欠缺、利...
关键词：高校继续教育 网络课程 资源建设 对策 
高校英语教学翻转课堂的信息化建设被引量：1
《青年与社会》2019年第34期114-115,共2页郑骏 邵珊 程进军 
建设翻转课堂是高校英语教学的一个新趋势,通过教与学的翻转,将大学生的英语学习能动性发挥出来。而在目前的信息化时代,翻转课堂建设需要充分应用信息化手段,构建起信息化的翻转课堂。对此,文章主要对高校英语翻转课堂的信息化建设进...
关键词：高校英语 翻转课堂 信息化建设 
“互联网+”时代远程继续教育教师角色研究
《现代交际》2019年第21期154-155,共2页程进军 
我国迎来“互联网+”时代,人们获取知识的途径随之增多,对于知识的需求也不断增加,期望不断完善自身的知识结构,促进自身素质全面发展。互联网时代的来临也加速了远程教育的发展进程,继续教育远程学习的出现给人们提供了一种全新的学习...
关键词：“互联网+”时代 远程继续教育 教师角色 
基于构建主义视域的高校英语翻转课堂教学
《校园英语》2019年第44期51-51,共1页程进军 徐源 
南京航空航天大学2017年教育教学改革研究项目(继续教育专项)《翻转课堂在成教英语教学中的应用研究》(17JGJX06Z)
现阶段,在素质教育背景下,诸多新型的教育教学理念以及教育教学技术逐渐地出现在了教学过程中,并且得到了广泛的推广与应用。而其中成效最为显著的教育教学理论以及教学技术就是构建主义教学理论以及翻转课堂教学技术,两者都强调凸显出...
关键词：构建主义 视域 高校 英语教学 翻转课堂 
高校英语课堂微课教学的问题与对策
《校园英语》2019年第42期42-42,共1页郑骏 程进军 陈培 
微课教学是近年来兴起的一种全新教学方式,通过微课短小精悍的优势,让教学活动更加高效。对于高校英语教学而言,微课近些年也得到了广泛的应用。但从高校英语教学现状来看,高校英语微课教学的效果并未达到理想水平,还存在一些问题。本...
关键词：高校 英语教学 微课 问题 教学对策 
供给侧改革视角下的高校继续教育转型发展探索
《纳税》2019年第29期287-288,共2页程进军 
随着供给侧改革的提出,各行业根据市场情况,同时结合企业实际发展状况制定相应措施以顺应时代的发展。而随着人才间竞争愈发激烈,继续教育成为社会上人才提升学历的主要途径,而各高校为了不断培养优秀人才旨在促进社会发展。但从供给侧...
关键词：供给侧视角 转型发展 高校继续教育 
新时期高校继续教育的几个宏观问题
《长江丛刊》2019年第27期120-120,122,共2页郑骏 陈培 程进军 
本文结合当前时代背景,从宏观层面分析了高校继续教育现状,针对性地提出了高校继续教育发展过程中存在的一些问题,并思考了一些转型的策略,希望可以为高校继续教育的转型升级提供一些参考的价值。
关键词：宏观 高校继续教育 问题 转型 
教师网络学习行为的实证研究被引量：9
《中国电化教育》2009年第12期56-61,共6页徐源 程进军 于延梅 
南京航空航天大学哲学社会科学基金项目"网络化外语教学中的交互研究"(课题批准号:V0750-1203)资助
网络是进行教师专业发展的重要途径,但目前针对教师这一特殊学习群体的网络学习的有关研究还很缺乏。本研究通过实证方法,从参与、社交、交互、认知、元认知五个维度调查了南京某大学14位英语教师在国外某大学的网络课程学习中的网络学...
关键词：教师 网络学习行为 实证 
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