教学促进学生习惯养成研究  

作　　者：马国际[1] 

机构地区：[1]昆山市张浦中心小学校

出　　处：《小学科学》2019年第12期F0003-F0003,共1页Science

摘　　要：体育课不再简单的是体育教学,完成教学任务,更重要的是终身体育思想的建立和终身体育制度的形成。终身体育观的培养不是短暂行为,应以人的可持续发展为指导,强调身心和社会适应的健康发展。小学体育教学是终身体育意识形成的起点与关键期,本文主要对如何丰富体育课堂,有效开展体育教学进行研究,结合实践帮助学生养成体育锻炼的习惯,促进身体健康,提高身体素质。

关 键 词：体育教学 人的可持续发展 习惯养成 终身体育意识 终身体育思想 体育课堂 终身体育观 体育锻炼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]