浅谈成人美术培训中审美情趣的培养  

作　　者：黄娟娟 

机构地区：[1]通渭县美术馆

出　　处：《艺术家》2019年第11期62-62,共1页The Artists

摘　　要：与其他类型的美术培训和学习相比,成人美术培训的目的性、兴趣性和需求性更强,尤其是所面向的对象都是成人,他们的个体自我意识比较强烈,且具有一定的审美素养,理论化和僵硬化教学容易引起他们的反感,不利于成人美术培训工作的有效推进。为此,美术培训教师要强化学生的审美情趣素养,凸显成人美术培训为提升审美情趣的最终培训目的。

关 键 词：兴趣性 个体自我意识 成人美术 审美素养 美术培训 培训目的 有效推进 审美情趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]