科学精神素养培养的理性思考——以高中《经济生活》“科学技术是第一生产力”命题为例  

作　　者：杨学为 

机构地区：[1]甘肃省西和县第一中学

出　　处：《教育》2019年第49期48-48,共1页Education

基　　金：2018年陇南市市级课题《农村基层学校初高中课堂教学效率与策略研究——3+1教学法的实践与应用》（课题立项号：LN[2018]108）研究成果

摘　　要：邓小平同志以政治家的远见提出了“科学技术是第一生产力”这一科学论断,不仅是对马克思主义关于科学技术是生产力学说的继承,更是对这一理论在新时代条件下的创新与发展。本文从高中《经济生活》“科学技术是第一生产力”这一命题的科学内涵、现实印证和对新时代中国特色社会主义经济发展具有的现实意义,谈谈高中生科学精神的培养。科技是第一生产力的科学内涵所谓科学,是指关于客观物质世界规律的知识体系。

关 键 词：《经济生活》 新时代中国特色社会主义 客观物质世界 素养培养 科技是第一生产力 科学技术是第一生产力 创新与发展 现实印证 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]