《经济生活》

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九七商社:体验创业的乐趣
《黄金时代（下半月）》2024年第4期38-40,共3页贾佳辰 庄晓群 
“纸上得来终觉浅,绝知此事要行。”陆游的这句诗浅显易懂,直白了当,但真正做到也需要现实条件。臂如学习完高中政治必修-《经济生活》,每个中学生都理解了经济生产的原理,但中学生们能不能在现实生活中,亲自尝试体验经济生产的整个过程呢?
关键词：纸上得来终觉浅 高中政治 浅显易懂 《经济生活》 现实生活 尝试体验 
“大思政课”视域下生活化教学在高中政治课的应用研究——以《经济生活》为例
《品位·经典》2024年第3期124-127,共4页劳志英 邱伟炎 
南宁市教育科学规划“十四五”2021年度课题“生活化教学在高中政治《经济生活》模块中的应用研究——以南宁市第十中学为例”(2021C063)。
“大思政课”要求政治课与现实、与社会生活结合起来,这为高中政治课生活化教学的实施提供了基本思路。梳理大思政课、生活化教学的相关概念,把握两者的内在契合机理,分析生活化教学在高中政治课应用的重要价值,进而从教学理念生活化、...
关键词：大思政课 生活化教学 高中政治课 
案例教学法在高中思想政治课中的实践研究——以《经济生活》模块的“新时代的劳动者”为例
《广西教育学院学报》2023年第4期126-129,共4页李品和 韦艳美 李海姣 
广西民族大学相思湖学院2023年度党建工作研究课题“数字时代高校‘三线一微’服务型党建工作模式的实践研究”(项目编号XSHXYDJ2023004);广西教育科学“十四五”规划2023年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项课题(项目编号:2023ZJY526);广西科技师范学院2022年度校级本科教学改革工程项目“基于超星学习通平台的思政课问题式教学模式研究与实践”(项目编号:2022GKSYGB03)的阶段性研究成果。
近年来,案例教学法越来越受到高中思想政治课教师和学生的青睐。案例教学法的运用,使教学过程更富有条理、更加流畅,能克服教师在讲授不同主题的情境变换中知识脱节、教学流程不流畅等缺陷。同时,还可以帮助学生在不同情境学习中深入理...
关键词：案例教学法 高中思想政治课 学科核心素养 
浅谈在高中政治《经济生活》课中融入中华优秀传统文化的策略
《师道（教研）》2022年第11期103-103,共1页谢雅娟 
中华优秀传统文化是我国传统文化的精华,体现了民族精神的价值内涵。如何在高中思政课教学过程中采用好的策略来收集、选择、加工、应用合适的中华优秀传统文化素材关乎高中思政教学与中华优秀传统文化教育融合的效果。
关键词：中华优秀传统文化 高中政治 《经济生活》 高中思政课 高中思政教学 价值内涵 教学过程中 我国传统文化 
研新·革新·出新——2023年新高考思想政治学科一轮复习浅析
《教学考试》2022年第52期1-1,共1页钱小琳 
为提高新高考思想政治学科一轮复习的针对性和有效性,一线教师需要科学统筹、见微知著地做好以下工作:研新:时移世易,面对新高考,我们需要与时俱进,不断研新。首先,新旧对比知深浅:统编版教材的内容相对人教版教材有增有减,更有创新,除...
关键词：一轮复习 必修模块 人教版教材 一线教师 思想政治学科 当代国际政治 《经济生活》 《政治生活》 
习近平生态文明思想与《经济生活》教学的融合被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第19期43-45,共3页杨文利 袁学哲 
2021年度四川省自贡社科联项目“党的建设创新研究”“习近平生态文明思想融入高中思想政治课教学研究”(DJCY202119);2021年度四川轻化工大学研究生课程建设项目(KA202038)成果。
习近平生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为新时代生态文明建设提供了科学指南。将习近平生态文明思想与高中思想政治《经济生活》教学相融合,是提升《经济生活》教学与生态文明教育的有效途径。在教学中可从找...
关键词：习近平生态文明思想 《经济生活》 融合路径 
围绕主线,构建导图,精析典例——《经济生活》复习方略
《教学考试》2021年第52期12-16,共5页沈从举 陈在平 
学生在学习、复习《经济生活》时,总觉得该模块内容繁杂,理不出头绪。笔者认为在复习该模块时,如果能够紧紧围绕个人、企业、国家三条主线,构建思维导图、整合相关知识、研习经典例题,就能产生良好的复习效果。下面笔者将结合多年教学...
关键词：复习效果 《经济生活》 知识整合 思维导图 复习方略 三条主线 模块内容 精析 
情境创设在《经济生活》中的运用
《高考》2021年第33期51-52,共2页王文丽 
高中政治课程具有抽象化、理解难度大的特点,对于刚刚进入高中阶段的孩子们要尽快地过渡和接受课程的变化是一个不可忽视的挑战,因此,从学生本我出发,激发学生的学习积极性,调动学习热情,培养政治素养,提高共情能力,树立正确的价值观是...
关键词：思想政治 经济生活 情境创设 
高中生《经济生活》课堂有效参与对策研究——以××中学为例
《社会科学前沿》2021年第11期3255-3261,共7页黄桂梅 刘武军 
调动学生课堂参与能够塑造良好师生关系,提高学生学习兴趣和促进学生学习与发展。在对某中学《经济生活》调查发现,师生对课堂参与认识不足,学生参与面不广和参与度不深等问题,影响到学生课堂参与的效果,需要提高师生对课堂参与重要性...
关键词：高中生 课堂参与 有效性 《经济生活》 对策 
重比较 细分析 练思维 提素养——经济传导类主观题专题复习设计
《教学考试》2021年第43期65-68,共4页邓婵 
《经济生活》试题非常注重思维的严谨性,其中传导类选择题一直是历年高考的必考题型,对于此类试题的解题技巧众多教师都进行过深入探讨,并基本形成共识。然而,对于传导类主观题的解读目前没有太多人给予关注,学生更是反馈,尽管背了不少...
关键词：《经济生活》 高频词汇 解题技巧 专题复习课 主观题 思维的严谨性 选择题 提素养 
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