客观物质世界

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认识一致VS观点独到,哪个更推动社会进步?
《十几岁》2025年第11期80-81,共2页卢厚鼎 蒋湘 高旭丹 义琳 周玉 黄光明 周启群(指导) 
正方观点认识一致,能更好地推动社会进步所谓“认识”者,乃是人类主观意识在客观物质世界的投射,“以我观物,故万物皆著我之色彩”;“一致”则是心往一处想、劲往一处使,是在全局意识下,在思想上对集体的认同,以及对集体充分理解下的思...
关键词：主观意识 认识一致 客观物质世界 观点独到 社会进步 
人与自然生命共同体理念原创性贡献研究
《党史文苑》2024年第9期52-54,共3页李璐阳 刘浩 
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,坚定不移走生态优先绿色发展之路。党的二十大报告指出:“人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。”这一重要论述,为新时代生...
关键词：客观物质世界 生态文明建设 内在尺度 生命共同体 人与自然 生态优先 外在尺度 共同体理念 
在小学数学教学中培养学生的问题意识
《陕西教育（教学）》2022年第9期34-35,共2页何军华 
“问题”即需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“意识”即人的大脑对于客观物质世界的反映。“问题意识”表现为:学生在认识活动中,经常意识到一种难以解决或疑惑的实际问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。而这种心...
关键词：客观物质世界 小学数学教学 新课程 学生的问题 积极思维 心理状态 教学理念 学生的思维 
主因意识下一类图像问题的解答
《中学生数理化（高考理化）》2022年第6期12-14,共3页王开山 
一、主因意识意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。解答试题也需要一定的意识。好的解题意识具有针对性、完整性、高效性等特点。解答化学反应试题的主因意识是指:1.外界条件的改变可以影响化学反...
关键词：客观物质世界 解题意识 心理过程 化学反应 图像问题 外界条件 高效性 主因 
《红色沙漠》:安东尼奥尼概念化色彩的情绪表征研究被引量：1
《电影评介》2021年第18期105-108,共4页刘婷婷 
当第一缕阳光唤醒大地时,人类便开始了色彩的旅程。电影作为一种较为年轻的艺术形式,受到科技手段的影响,一开始是以黑白默片的形式出现。直至1935年,《浮华世界》在美国上映,电影才从黑白走向彩色。色彩也正式作为电影语言中一种不可...
关键词：安东尼奥尼 电影语言 客观物质世界 浮华世界 彩色电影 视觉体验 大银幕 默片 
乡村旅游开发与林业产业融合发展研究——评《中国林业生产要素配置效率研究》
《林业经济》2021年第5期I0001-I0001,共1页刘锋 
自工业革命开始以来,人类提高了改造客观物质世界的能力,但随之而来的是城镇化进程加快带来了空气污染、噪音污染等环境问题。基于此,乡村旅游得到了旅游界和游客的广泛关注。有学者认为,乡村旅游是以农村的自然环境、风土人情以及独特...
关键词：乡村旅游开发 新型旅游 客观物质世界 林业产业 中国林业 节日庆典 噪音污染 空气污染 
对列宁社会辩证法的思考
《新华文摘》2021年第2期144-148,共5页 郭丽双(译) 
列宁对马克思主义所有组成部分的真正发展都做出了巨大贡献。但我们认为,最有特殊意义的是,他深入研究了唯物辩证法,并将其贯穿到所有领域:从辩证逻辑和客观物质世界辩证法的方法论,到革命过程的辩证法和建设社会主义社会的辩证法。
关键词：客观物质世界 唯物辩证法 辩证逻辑 方法论 社会辩证法 列宁 马克思主义 巨大贡献 
初中道德与法治教育中的习惯养成
《新作文（中小学教学研究）》2020年第3期149-149,共1页陈璐 
教育的目标是发展学生个性。可以说,学生学习知识的过程就是培养其从理解和运用知识能力方面来完善学生个性的健康成长的过程。从这个意义上讲,培养学生良好学习习惯,就是我们作为一名初中道德与法治教育工作者的全部任务,是一切教学内...
关键词：习惯养成 道德与法治 教育工作者 良好学习习惯 客观物质世界 新课改 学会思考 学生个性 
渗透数学符号意识，提升学生思维品质
《新课程导学》2019年第34期37-37,共1页刘军 
甘肃省“十三五”规划课题《小学数学核心素养下培养学生符号意识的策略研究》的研究成果，课题立项编号：GS[2019]GHB0513
在数学中,什么是数学符号意识呢?浅显地说,符号是针对具体事物而抽象概括出来的一种记号或者是代号。而意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,包括人本身的感觉和思维以及各种心理过程。一、感知数学符号,提升学生思维品质在数学学习...
关键词：数学符号 客观物质世界 数学定义 心理过程 数学学习过程 运算符号 数学概念 学生思维品质 
科学精神素养培养的理性思考——以高中《经济生活》“科学技术是第一生产力”命题为例
《教育》2019年第49期48-48,共1页杨学为 
2018年陇南市市级课题《农村基层学校初高中课堂教学效率与策略研究——3+1教学法的实践与应用》（课题立项号：LN[2018]108）研究成果
邓小平同志以政治家的远见提出了“科学技术是第一生产力”这一科学论断,不仅是对马克思主义关于科学技术是生产力学说的继承,更是对这一理论在新时代条件下的创新与发展。本文从高中《经济生活》“科学技术是第一生产力”这一命题的科...
关键词：《经济生活》 新时代中国特色社会主义 客观物质世界 素养培养 科技是第一生产力 科学技术是第一生产力 创新与发展 现实印证 
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