在小学数学教学中培养学生的问题意识  

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作  者:何军华[1] 

机构地区:[1]陕西师范大学附属小学

出  处:《陕西教育(教学)》2022年第9期34-35,共2页

摘  要:“问题”即需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“意识”即人的大脑对于客观物质世界的反映。“问题意识”表现为:学生在认识活动中,经常意识到一种难以解决或疑惑的实际问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。而这种心理状态又驱使学生积极思维、不断提出问题和解决问题。小学数学教学的重要任务之一是在完成知识传授的同时,培养学生的思维能力。思维总是和问题连在一起,问题既是思维的起点,又是思维的动力。培养学生的问题意识是新课程倡导的重要的教学理念。

关 键 词:客观物质世界 小学数学教学 新课程 学生的问题 积极思维 心理状态 教学理念 学生的思维 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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