PBL法在机能实验教学中的探索  

作　　者：胡晓玲[1] 梁月琴[1] 张轩萍[1] 邢建峰 崔丽娟[1] 师锐赞 

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院

出　　处：《卫生职业教育》2020年第2期112-113,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：山西医科大学教学改革项目“创新整合式机能实验在兆泰班实验课的实施”(201605)

摘　　要：PBL教学法是以问题为基础的教学方法,目前在很多高校理论教学中已开展,但在实验教学中应用较少。对目前机能实验教学存在的问题进行剖析,同时以机能学实验"家兔心力衰竭模型及救治"为例,比较PBL和传统教学方法的效果,初步认为PBL教学法更能调动学生学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,在机能实验教学中开展PBL教学很有必要。

关 键 词：PBL教学法 机能学实验 教学问题 家兔心力衰竭模型及救治 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]