高中信息技术教学中项目教学法的应用与思考——以《多媒体信息的加工与表达》教学为例  

作　　者：赵科 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第一中学

出　　处：《中国信息技术教育》2019年第24期48-50,共3页China Information Technology Education

摘　　要：一直以来,在高中信息技术课堂教学中,大多数信息技术教师都采用教师主导、口耳相传的填鸭式教学方式,学生总是处于被动学习的地位,操作技能的学习也只是简单的模仿训练,只注重操作结果的完成情况,学生获得的知识和技能是孤立的、碎片化的,无法综合运用所学知识和技能解决实际问题,这与快速更新的信息技术和社会对人才的需求严重“脱节”,与新课程教学目标相差甚远。因此,高中信息技术教师要尽快适应新一轮课程改革要求,用新的教育思想和理念,对传统的课堂结构和教学模式进行改革,重新构建课堂结构体系,提高学生的综合能力。

关 键 词：填鸭式教学 高中信息技术教学 信息技术教师 项目教学法 模仿训练 知识和技能 多媒体信息 教师主导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]