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多媒体信息技术在高中化学教学中的运用
《中小学信息技术教育》2025年第S1期107-108,共2页张云飞 
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,具有较强的抽象性,而利用多媒体信息技术进行辅助教学可以将抽象的内容直观化、形象化、具体化,有助于激发学生的学习兴趣、提高学习效果。在新课改背景下,高中化学教师应转变传...
关键词：多媒体 信息技术 高中化学 大单元教学 
高中历史结合多媒体信息技术的教学策略
《中国新通信》2025年第5期224-226,共3页杨国顺 
随着互联网媒体的发展进步,我国逐渐进入了“互联网+”时代,丰富、先进的多媒体信息技术在各行各业得到广泛应用和推广,教育行业也不例外。信息技术的出现为我国教育工作注入了新的活力,也在无形中推动了教育工作的改革和发展。文章从...
关键词：高中历史 多媒体信息技术 教学策略 
多媒体信息技术在健美操教学中的应用现状与改进策略
《当代体育科技》2025年第6期58-61,共4页孙清柳 
随着信息技术的飞速发展,多媒体信息技术已在诸多领域得到广泛应用。在健美操教学领域,多媒体信息技术的引入为传统教学模式带来了革新,不仅丰富了教学手段,还显著提升了教学效果。然而,尽管多媒体信息技术在健美操教学中展现出巨大潜力...
关键词：多媒体信息技术 健美操教学 教学水平 教学体系 
挖掘红色资源,深化苏区研究——庆祝《苏区研究》创刊十周年
《苏区研究》2025年第1期5-9,共5页王炳林 
在多媒体信息时代,人们习惯于从网络上查阅资料,给纸质报刊的创办和发行带来巨大挑战。在此背景下,《苏区研究》迎来创刊十周年,闯出一片新天地,是值得庆祝的。苏区是指采用苏维埃政权组织形式的地区,也就是土地革命战争时期中国共产党...
关键词：政权组织形式 苏区研究 历史和现实 大历史观 土地革命战争时期 多媒体信息 前沿研究 对策性 
核心素养视域下初中跨媒介阅读教学探索
《教育》2025年第6期19-21,共3页吴洁 
江苏省教育科学规划课题“初中语文跨媒介创意读写实践研究”(课题批准号:B/2022/03/120)的阶段性研究成果。
在“人人皆媒”的网络时代,新媒介将文字、图画、声音、影像有机融合,这种独特的应用方式赋予阅读更强的交互性。与传统媒介相比,新媒介的应用方式更为快捷灵活,多元素的交融让阅读交互体验更上一层楼。语文是一门综合性、实践性课程,...
关键词：核心素养 新媒介 多媒体信息 交互性 跨媒介阅读 
多媒体信息技术与初中英语教学的融合路径探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期028-031,共4页杨莹 
随着科技水平不断提升,我国信息技术体系越来越完善,已经在教育事业中有广泛应用,使课堂教学形式及内容更为丰富。将基于信息技术的多媒体技术应用到初中英语课程教学中,可以通过声音、图片、视频、文字相结合的方式来向学生展示英语知...
关键词：多媒体信息技术 初中英语教学 融合路径 
多媒体信息技术在幼儿园教学中的应用策略探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期131-134,共4页张泓 
信息技术的发展对教育教学工作带来了新的机遇与挑战。在幼儿园中科学合理地运用多媒体信息技术来辅助教学可显著提高孩子们的学习兴趣,以直观的方式将学习内容呈现给孩子,丰富教学手段,真正实现在玩中学、在学中玩。但当前的多媒体信...
关键词：幼儿园教学 多媒体信息技术 问题 兴趣 
数学因你而精彩——浅谈多媒体信息技术在初中数学教学中的应用被引量：1
《学周刊》2024年第35期43-45,共3页王佩强 
本文深入探讨了多媒体信息技术在初中数学教学中的应用及其对教育方式的革新作用。具体来说,文章首先概述了多媒体技术的发展及其在教学中的重要性,随后详细讨论了多媒体技术如何使数学概念形象化、增强学生的互动参与感,并模拟实际数...
关键词：多媒体技术 初中数学教学 教学应用 技术融合 
小学音乐教学与多媒体信息技术有机整合路径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期182-185,共4页罗娜 
随着当今多媒体信息技术的发展与普及,越来越多的教师将课堂教学与多媒体信息技术相结合,以突破传统的教学方式,营造活跃的课堂氛围,提高课堂教学效果。音乐这门课程是小学阶段课程的重要组成部分,但是受到传统应试教育的影响,音乐教学...
关键词：小学音乐 教学 多媒体信息技术 
多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用
《滁州职业技术学院学报》2024年第4期98-100,共3页王莉 
随着科技的进步,多媒体信息技术已在数学课堂中广泛运用。利用多媒体信息技术优化数学课程的教学设计,创设直观、有趣的问题情境,将抽象的问题形象化,动态演示图形的生成过程,破重化难。教师利用多媒体强大的交互性和反馈系统,在提高学...
关键词：多媒体信息技术 高中数学 课堂教学 
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