音乐选修教育中竹笛教学模式的构建  

作　　者：陈奇彦 

机构地区：[1]湖南信息学院

出　　处：《参花（上）》2019年第12期115-116,共2页

摘　　要：竹笛是中国传统民族乐器之一,它具有悠久的历史,为广大中国人喜爱和追捧。竹子在中国文化中具有独特的含义,人们将其视为气节高远、文雅舒俊的代表,这也使竹笛成为文人墨客偏爱的乐器,我们能够在各种各样的文学典籍中觅得它的身影,具有与众不同的魅力。另外,竹笛的原材料为竹子,其在中国境内广泛种植和生长,取材容易、携带简单等特点都为竹笛的发展与传播创造了良好条件。竹笛具有较强的艺术感染力,不仅能够独立演奏,同时又能够与其他民族乐器或西洋乐器配合演奏,进一步提升了竹笛的地位。在社会主义精神文明建设的新时期,民族文化与民族乐器占据了重要地位,高校开设竹笛选修课既能够增强学生对音乐及传统民族乐器的了解,又能够激发学生的文化自信与民族情怀。笔者结合自身教学经验及竹笛研究中的收获,对音乐选修教育中竹笛教学模式的构建展开分析。

关 键 词：音乐选修课 高校 竹笛 教学模式 

分 类 号：J63[艺术—音乐]