提高高中生物课堂教学有效性的实践与探索应用探讨  

作　　者：曹越 

机构地区：[1]临江市第二中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第11期173-173,共1页

摘　　要：基于素质教育的推进,高中生物教学的教学任务、教学目标都发生了不同程度的转变,而如何提升高中生物课堂的有效性成了教师关注的焦点。由于课堂教学有效性的落实往往由多个因素决定,故而结合教学实践以及生物新课程标准提出提升有效性的方法。

关 键 词：高中生物 教学改革 教学有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]