幼儿园教育活动背景音乐的价值及其选择  

The Value and Choice of Background Music in Kindergarten Education

作　　者：李嵬[1] 但夏[1] Wei Li;Xia Dan(Music College of China West Normal University,Nanchong 637009 China)

机构地区：[1]西华师范大学音乐学院

出　　处：《学前教育研究》2019年第12期86-89,共4页Studies in Early Childhood Education

基　　金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心项目“幼儿园音乐教育国际化研究”(编号:CECER-2016-B01);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地农村幼儿教育研究中心项目“农村幼儿园音乐教育之审美能力培养研究”(编号:NYJ20160607)

摘　　要：在幼儿园教育活动中重视背景音乐,巧用背景音乐,适当使用背景音乐,可以优化教育环境,改善师幼关系和同伴关系,促进幼儿全面发展。教师在为幼儿园教育活动选择背景音乐时,应遵循服务于教育活动、与环境相适宜和有利于幼儿情绪表达与发展的原则。这就决定了教师要根据不同的活动类型选用不同的背景音乐,并根据教育活动的进程对背景音乐做适当的调整,才能充分发挥背景音乐促进幼儿身心和谐健康发展的教育价值。The background music is an important auxiliary factor to carry out kindergarten education activities,which can provide good support for the construction of educational environment.The background music in the kindergarten education activities can effectively optimize the education environment,improve small and peer relations and promote the comprehensive development of children,in the process of the choice of background music,should follow in the service of education activities,and the suitable environment and is conducive to children’s emotional expression and the development principle,according to the needs of the education activity or processed using different content and different forms of music in the background.

关 键 词：背景音乐 教育活动 环境创设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]