重视运算意义 提高低年级学生解决问题的能力  

作　　者：张钰 

机构地区：[1]四川省泸州市江阳西路学校

出　　处：《新课程（小学）》2019年第11期198-198,共1页

摘　　要：小学数学教学中解决问题可以说是教学的重头戏,让教师头疼,同时对于许多学生而言更是很难逾越的一道坎。很多高年级数学老师在交流中都会很无奈地说,我们班的谁谁谁解决问题一个都没做对。确实,如果在中低年级学生没有掌握好解决问题的方法,随着年级的升高,知识的前后联系更紧密,解决问题会变得更难,那么他在高年级的解决问题中就会“全军覆没”。

关 键 词：高年级数学 解决问题 小学数学教学 前后联系 低年级学生 运算意义 重头戏 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]