试析“3+4”的班级管理模式  

作　　者：沈雄昌[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院

出　　处：《知识经济》2019年第23期145-146,共2页Knowledge Economy

摘　　要：近来年,为了适应职业教育的变革,发掘全面技能型人才,国家推出了一个让职业教育体系更加完善的重大试点项目“3+4”培养模式。若想实现这一目标,就要提高教学质量,并从教学的管理模式抓起。班主任担任着联系学生在日常学习上的重要角色,这就要求他们在班级的管理策略上有一套与时俱进的方案,因为传统的管理模式在当今已经不适用了。本文主要分析了“3+4”班级管理存在的问题并提出了具有针对性的解决方案。

关 键 词：“3+4”班级 管理模式 班主任 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]