小学生语文学习兴趣激发研究策略  

作　　者：田玉印 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县乌兰小学

出　　处：《考试周刊》2019年第93期74-75,共2页

摘　　要：“兴趣是最好的老师”,这一言论充分表明了兴趣之于学生学习所能起到的重要作用。大量的教育实践也已经充分表明:有没有学习的兴趣是直接制约学生是否集中精神开展课堂学习的前提条件,为了更快、更好地提高学生学习质量,本文从小学生语文学习兴趣的激发这一话题入手,依次详细探讨“情境化带入”“差异化提问”对于调动学生语文学习兴趣所起到的积极作用,旨在探索能有效激发学生语文学习兴趣的方式方法,让学生爱上语文及语文学习,并能从语文学习中源源不断的获得学习的成功感,进而为日后的成长与发展奠定下坚实的基础。

关 键 词：小学语文 学习兴趣 创设情境 课堂提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]