“系统+”方案——用成长型思维战胜过度依赖  

作　　者：吕娟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市新华中学

出　　处：《新班主任》2019年第12期43-45,共3页

基　　金：扬州市教育科学课题（G/16/P/180）;江苏省十二五规划课题（C—a/2015/010）的阶段性研究成果

摘　　要："系统+"方案是从系统论出发,从个体与生本小组、组与组之间、师生之间、家校之间的诸多功能关联中,通过构建和运用成长型思维,把握个体行为转变的系统性本质和变化规律,从而实现多方法、多层次的高效、优化处理问题的方法。本文将结合具体案例展示"系统+"方案的实践操作,详细阐述成长型思维模式的建构,以及学生最终如何通过该方案实现行为重塑。"老师,今天小辉晚自习结束又没打扫卫生。

关 键 词：案例展示 师生之间 生本 晚自习 成长型思维 系统论 实践操作 优化处理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]