教育信息化背景下组织学胚胎学全英文课程“三三三制”混合教学模式初探  

“Three-three-three system” mixed teaching mode in the English course of Histology and Embryology under the background of education informatization

作　　者：罗彬[1] 马步国[1] 赵文婧[1] 林永达[1] 莫发荣[1] 农蔚霞[1] 葛盈盈[1] 黄天明[1] 陈维平[1] 罗国容[1] 谢小薰[1] 李颀[2] 杨莉[2] 张庆梅[1] Luo Bin;Ma Buguo;Zhao Wenjing;Lin Yongda;Mo Farong;Nong Weixia;Ge Yingying;Huang Tianming;Chen Weiping;Luo Guorong;Xie Xiaoxun;Li Qi;Yang Li;Zhang Qingmei(Department of Histology and Embryology;Education Evaluation and Faculty Development Centre,Guangxi Medical University,Nanning 530021,China)

机构地区：[1]广西医科大学组织学与胚胎学教研室,南宁530021 [2]广西医科大学教师评价与发展中心,南宁530021

出　　处：《解剖学杂志》2019年第6期599-600,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目（2017JGZ114,2017JGB180,2017JGB184,2016JGA162,2018JGA138）;广西医科大学教育教学改革来华留学生（全英授课）教改项目（2017XJGQYB05,2018XJGQYB02）

摘　　要：近年来,随着我国的对外教育交流不断深化,医学专业留学生的规模目前在来华留学生中位居第二[1-2].2001年本校设立了留学生全英文班,组织学胚胎学也成为我校最早进行全英文授课的课程之一.在教学过程中,我们发现传统的教学多是老师"满堂灌、全堂点",难以调动学生的学习热情,因此改革势在必行.2016年以来,我们尝试推行"线上线下"混合式教学,课程的79学时被分解为"三三三制"教学模式:即理论授课、实践教学和学生自学的时间各占约三分之一,该模式在我校2015、2016和2017三个年级的临床医学专业开展应用,参与留学生达350多名,取得一定成效.

关 键 词：学生自学 全英文授课 来华留学生 理论授课 混合式教学 线上线下 全英文课程 三分之一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]