幼儿园课程本位的“过程型成长档案袋”  

作　　者：史贝贝 徐鹏 

机构地区：[1]北京市西城区棉花胡同幼儿园

出　　处：《学前教育（幼教版）》2019年第12期36-39,共4页Preschool Education

摘　　要：教育评价是了解教育适宜性、有效性,调整和改进教育工作的必要手段。但是,在实践中,发展检核表、学习故事、作品分析等评价方式不同程度地被应用于我园的日常工作之中,一线教师也经常面临在完成繁重工作任务的同时如何兼顾有效评价的“两难”.

关 键 词：一线教师 成长档案袋 有效评价 幼儿园 评价方式 课程本位 适宜性 必要手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]