简化科学思维 回归物理本真  

作　　者：张鹤[1] 柏露枝[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市北郊高级中学

出　　处：《物理教师》2019年第12期18-20,共3页Physics Teacher

摘　　要：从思维简化的角度,阐述从简而入让探究更高效、以简驭繁让论据更充分、因陋就简让物理更亲近、化繁为简让近似更合理、辞简理博让理解更深刻的基本观点.从而体现物理与思维的简洁之美,以及发展学生科学思维核心素养.

关 键 词：简化 科学思维 物理本真 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]