浅析多元教学策略支持下初中历史与社会学科高效课堂的构建  

作　　者：项军 

机构地区：[1]浙江省萧山区众安前进初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第97期133-134,共2页

摘　　要：构建初中历史与社会高效课堂是每一位教师的毕生追求,也是课程教育改革对教学提出的要求.但是,从目前的初中历史与社会教学现状来看,教学效率较低,学生很难对历史与社会学科产生浓厚的兴趣,主要原因在于部分教师依然采用传统单一的教学模式.为此,要想改善这一教学现状,提高初中历史与社会课堂教学效率,采用多元教学策略就非常有必要.基于此,本文从自身教学实践经验出发,对多元教学策略支持下的初中历史与社会高效课堂的构建展开分析,并提出几点建设性意见,以期为广大同行提供有价值的参考.

关 键 词：初中历史与社会 多元教学策略 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]