基于说理能力培养下的小学数学教学策略探讨  

作　　者：李锦珠 

机构地区：[1]福建省漳州市下高坑小学

出　　处：《考试周刊》2019年第95期52-53,共2页

摘　　要：新课标下小学数学教学活动的开展,要重视学生说理能力培养,这就能够为学生解答数学问题的推理进行更好的演绎,便于对所得出的结论进行证明。本文从为学生提供说理的工具、空间、自由、机会、时机出发,对小学数学教学学生说理能力的培养展开探究,旨在全面提升学生的数学解题水平,促进小学数学教学目标的顺利实现。

关 键 词：小学数学 说理能力 工具 空间 自由 机会 时机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]