特色发展——学校督导评估的价值追求  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（综合版）》2019年第12期36-37,共2页

摘　　要：学校督导评估是规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规的有效施行的重要手段。但现实中的学校督导评估往往是过分注重督导评估模式(或标准)的一致性,一味强调督导评估档案资料的整齐划一,将教育督导的服务功能简单化,使教育督导的实践变得僵化,没有引导学校特色发展。

关 键 词：督导评估 办学行为 档案资料 教育法律法规 教育督导 学校特色发展 中小学 教育教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]