深度学习理念下的初中英语阅读教学探究  

English Reading Instruction in Junior High Schools Based on the Concept of Deep Learning

作　　者：孙晓慧[1] 李阳 车向军[3] SUN Xiaohui;LI Yang;CHE Xiangjun

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学学院,100875 [2]北京市丰台区第八中学,100070 [3]北京教育学院丰台分院,100073

出　　处：《基础外语教育》2019年第6期89-93,111,共6页Basic Foreign Language Education

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学重点课题（批准号：AHA110005）;“中小学生学科能力表现研究”之子课题“英语学科教学改进项目”的研究成果之一;“教育部人文社会科学研究规划基金/青年基金/自筹经费项目（批准号：17YJC740076）”资助

摘　　要：深度学习是新时代背景下注重主动学习、批判思维和迁移应用的一种重要且有效的学习方式和学习理念。本文基于教学案例和项目研究成果,探讨初中英语阅读教学中教师如何围绕主题意义开展学习理解类、应用实践类和迁移创新类等英语学习活动,从而提升学生的英语学科能力,促进深度英语学习。Deep learning is an important and effective learning method of the new era,and its concept of which focuses on active learning,critical thinking and transfer and application in the context.Based on teaching cases and project research results,this article explores how teachers should carry out a series of English learning activities such as learning and understanding,application and practice,and transfer and innovation around the theme meaning in junior high English reading instruction,so as to improve students’English core competences and promote students’deep English learning.

关 键 词：深度学习 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]