走向成功的“巴蜀小学逻辑”——重庆市巴蜀小学校特等奖项目透视  

The Successful "Logic of Bashu Primary School" :a Perspective of the Grand Prize Project of Bashu Primary School

作　　者：成尚荣 吴倩[1] 李杰[1] CHENG Shangrong;WU Qian;LI Jie

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《中国教育学刊》2019年第12期1-5,共5页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：巴蜀小学荣获基础教育国家级教学成果特等奖,其自身的价值和特点是鲜明的,即以育人为根本宗旨,以"学科+"的方式进行课程综合化实施,以工作坊的研究来推进,努力将立德树人根本任务落实在学科教学中。探寻其蕴涵的理念,是育人价值光芒的照耀和学校的自觉追求;在学校的深处,是"做的哲学"与"律动教育"智慧交融的引领;在项目背后,是一群优秀教师形成的富有学术精神和研究品格的团队。厚植于学校传统文化中,择高处立,做在深处,又就平处坐,向宽处行。正是这一"巴蜀小学逻辑"的力量,让学校走向了成功。

关 键 词：巴蜀小学 做的哲学 律动教育 教师发展 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]