深度学习视域下八年级地理教学生活化问题情境创设策略探究  

作　　者：吴占月 

机构地区：[1]福建省莆田青璜中学,福建莆田351111

出　　处：《南北桥》2019年第22期16-16,共1页South norfh bridge

摘　　要：因为地理是源于生活实际的,所以为了使其为生活所服务,需要从实际生活或体验出发引导学生,将地理问题生活化,从而构建地理教学课堂,并以此来激发学生的学习兴趣,从而提升学生发现问题以及解决问题的能力,让他们可以感受到生活的价值,实现深度学习视域下八年级地理教学生活化的目的,不仅传授了他们知识,还对他们的人格形成产生正面影响.

关 键 词：深度学习视域下 地理教学 生活化情境 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]