为了公平而有质量的教育——2018年基础教育学区化集团化办学城市论坛会议综述  

作　　者：冯明[1] 张萌[2] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院普通教育研究所,200032 [2]上海市长宁区教育学院,200050

出　　处：《上海教育科研》2019年第10期92-95,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要："2018年基础教育学区化集团化办学城市论坛"以"为了公平而有质量的教育"为主题在上海召开,来自上海、杭州、北京、成都、广州、深圳、合肥蜀山的教育行政领导、专家学者和学区集团负责人参会,聚焦学区化集团化办学的本质特征、外部支持与内在机制创新展开研讨。与会学者认为,学区化集团化办学的本质是指向优质均衡的学校关系重构,走向紧密、多样和开放是其发展方向。打破校际壁垒,离不开政府职能的转变、动态培育和外部评价创新;形成向心合力,需要学区集团在文化与机制上的创新;课程共建共享,需要结合学区集团类型特点,因地制宜;教师交流与发展需要机制和模式的大胆创新。

关 键 词：集团化办学 大胆创新 基础教育 学区化 城市论坛 优质均衡 外部评价 关系重构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]