幼儿个性品质发展与培养的研究  

作　　者：余海飞 

机构地区：[1]贵阳市花溪区青岩幼儿园

出　　处：《贵州教育》2019年第22期33-34,共2页

摘　　要：国家早在法律的层面上就指出:幼儿教育是中国基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的基础。从相关数据我们可以得知,孩子在六岁以前的脑细胞活跃程度是十分惊人的,甚至其记忆力可以达到成人的两倍以上。换而言之就处于这个阶段的孩子对于知识的吸收速度、程度都是十分可观的,故而幼儿园的教育对于孩子一生性格品质的塑造力、影响力,都要远远大于其他教育阶段的教学成果。所以说幼儿园教育的主要侧重点应该倾向于孩子的生理素质、心理素质、社会文化素质的综合培养,进而达到孩子的德、智、体、美、劳的全方位发展。

关 键 词：社会文化素质 中国基础教育 幼儿园教育 幼儿教育 教学成果 全方位发展 综合培养 性格品质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]