浅谈初中体育趣味性课堂教学的构建  

作　　者：刘世学 

机构地区：[1]甘肃省武威第十三中学

出　　处：《名师在线》2019年第36期58-59,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：体育是初中阶段的重要学科之一,教师应从全面提升学生素质的视角,重视课堂趣味性。基于此,本文以初中体育趣味性课堂教学的构建原则为切入点展开分析,以此为基础重点分析相关构建方法,探讨了建立教学小组、多元教学方式、周期诉求反馈三个方面的内容,以期服务后续教学工作。

关 键 词：初中体育 趣味性课堂 教学小组 

分 类 号：G40-013.9[文化科学—教育学原理]