发掘物理学史教育价值提高教学质量  

作　　者：刘立贤[1] 

机构地区：[1]山东省聊城第三中学

出　　处：《中学物理教学参考》2019年第20期41-41,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：物理学史记录着物理理论的发展历程,是高中物理教学的重要内容之一,将物理学史内容渗透在教学中有助于学生认识自然科学规律发展的基本脉络,有助于学生对科学探究方法的理解,有助于学生思维能力的发展和提升。

关 键 词：学生思维能力 高中物理教学 物理学史 物理理论 科学探究方法 基本脉络 内容渗透 提高教学质量 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]