在思维碰撞中彰显群文阅读的魅力——蒋军晶群诗阅读课例《半轮月》赏析  

作　　者：吴逸秋 

机构地区：[1]杭州师范大学人文学院

出　　处：《语文建设》2019年第18期37-39,共3页

摘　　要：在2018年小学语文群文阅读教学研讨活动中,蒋军晶老师执教了公开课——群诗阅读《半轮月》。他打破单篇教学的窠臼,利用群文阅读,另辟蹊径,走向互文整合阅读的宽广与开放。通过《南山大侠》《秋江的晚上》《海鸥》《秋》的结构化组合引发学生思考,并以"怎样写像诗"这一富有挑战性的问题为驱动,引导学生求同存异,分析归纳,思考探究,导出"写诗的规律"这一发现,最后在读写结合中锻炼学生的创新思维,在巩固反思中提升学生的思维品质。

关 键 词：群文阅读 思考探究 读写结合 小学语文 思维碰撞 公开课 求同存异 《秋》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]