创客工作室教学模式下“双师型”教师的培养途径探索  

作　　者：王超 

机构地区：[1]新乡市职业教育中心

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2019年第12期58-59,共2页Henan Education

摘　　要：在教育部大力推进校企合作、产教融合的时代背景下,根据培养应用型技能人才的目标,新乡市职业教育中心2015年建成了3D打印、激光雕刻等10余个专业的创客工作室,旨在深化工学结合、产教融合,创新中职学校人才培养模式。经过几年的实践探索,创客工作室在培养学生的创新精神和创造能力方面起到了很好的效果。同时,师徒模式既锻炼了学生的吃苦耐劳精神和精益求精的品德,也拓宽了“双师型”教师职业能力成长途径,成为促进教师发展、壮大师资队伍的实践平台。

关 键 词：职业教育中心 教师职业能力 产教融合 双师型 校企合作 实践平台 吃苦耐劳精神 3D打印 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]