多元教学目标实现途径：文本多义性内涵解析  

作　　者：仵宏慧[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院

出　　处：《语文教学与研究》2019年第23期68-71,共4页

基　　金：吉林省高教科研课题“思政教育视野下大学语文课程立德树人品行培养探究”（JGJX2019D567）

摘　　要：语文课程作为我国高校开设的一门公共基础必修课,其旨在引领学生步入中国传统文化之门,认清自己作为一个中国人特有的"文化胎记";培养学生具有厚德载物、和谐万邦的道德关怀,安身立命、立己达人的精神追求,经世致用、任重道远的实践自觉。

关 键 词：中国传统文化 引领学生 厚德载物 道德关怀 语文课程 实践自觉 经世致用 内涵解析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]