基于语文核心素养下的课堂教学设计与思考——以《凡卡》教学设计为例  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]重庆市渝中区新华小学校

出　　处：《进展》2019年第13期85-86,共2页

摘　　要：新一轮语文课程改革正在如火如荼地实施,改革中提到最多的一个词语就是“核心素养”。那么到底什么是核心素养,专家们众说纷纭,莫衷一是。具体归纳出来包括这几方面:必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯。怎样将核心素养贯彻到语文课堂教学中,一直是一线教师们研究和实践的难题。

关 键 词：核心素养 课堂设计 课后反思 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]