聚焦教育共同体品牌建设 实现教育高位均衡发展  

作　　者：冯华 

机构地区：[1]河南省郑州市二七区汝河路小学

出　　处：《基础教育参考》2019年第21期19-20,39,共2页Basic Education Review

摘　　要：为进一步集中优势、整合资源,加快学校品牌的定型、优化和推介,实施教育发展共同体深度融合项目,河南省郑州市二七区汝河路小学发挥自身作为共同体理事长单位的示范引领作用,进一步深化“名学校”品牌建设,在尊重各校办学特色和发展实际的基础上,以“均衡发展”和“提升内涵”为主旨,按照“城乡统筹、全面覆盖、定点定向、精准到校”的总体思路,以加快推进共同体品牌建设,促进教育发展共同体特色化、师资队伍优秀化、教学优质化、学生发展全面化的均衡发展为目标,进而实现教育高位均衡发展。

关 键 词：提升内涵 教育共同体 深度融合 理事长单位 均衡发展 发展共同体 整合资源 师资队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]