远程教育残疾学习者特征及学习支持服务研究——以国家开放大学残疾人教育甘肃学院为例  

A Study on the Disabled Learners’ Characteristics and Learning Support Services in Distance Education——Taking the Disabled Education College of Gansu of the Open University of China

作　　者：丁霞[1] 董洁[2] 杨洁[3] DING Xia;DONG Jie;YANG Jie

机构地区：[1]甘肃广播电视大学质量监控与评估办公室,甘肃兰州730000 [2]甘肃广播电视大学人文社科学院,甘肃兰州730000 [3]甘肃广播电视大学开放教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃广播电视大学学报》2019年第5期77-84,90,共9页Journal of Gansu Radio & Television University

基　　金：2017年甘肃省高等学校科研项目“残疾人远程教育教学支持服务系统的研究与探索”(2017A-222)

摘　　要：残疾学习者是远程高等教育的一个特殊学习群体,对其开展有关学习者特征和学习支持服务的相关研究,有助于促进残疾人远程高等教育内涵发展。本研究以国家开放大学残疾人教育甘肃学院某教学中心在籍学生为研究样本,通过问卷和访谈了解在籍残疾学生的基本学习特征,以及对教学中心支持服务的满意程度,对进一步完善残疾人远程教育学习支持服务体系提出相应建议与对策。

关 键 词：残疾人远程高等教育 学习者特征 学习支持服务 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]