浅谈如何做好初中数学教学中的差生转化  

作　　者：杨淑琴 

机构地区：[1]山西省吕梁市柳林县庄上镇曹家山学校,山西省吕梁市033300

出　　处：《成长》2019年第11期98-98,100,共2页Growing

摘　　要：初中阶段,学生学习任务量增加,课程难度也随之提高,课程类目也逐渐增多。一部分学生由于学习能力或学习习惯等原因还未能很好的适应初中学生的学习强度,导致初中数学——这门基础性强而又逻辑性较高的科目受到忽略,学生成绩一落千丈。初中数学学科难度增加幅度较大,学习内容较为集中,提高差生的数学学习能力是目前初中数学学科教学的重点内容。

关 键 词：初中数学 学困生 转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]