以生为本 构建和谐数学课堂  

作　　者：王琪[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市浒浦高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2020年第1期79-80,共2页

摘　　要：随着新课程核心素养教学观的不断推进,对高中数学的发展提出了更贴近学生实际的要求,如何尊重每一个具有不同个性的学生,构建和谐的数学生态课堂,并以此来实现不断提高教学质量的目的,已成为广大教师面临的重要课题.基于此,笔者结合数学教学实践活动,谈谈“以生为本,构建和谐数学课堂”的几点做法,供同行参考,并以期斧正.

关 键 词：以生为本 高中数学 新课程 和谐数学课堂 数学生态课堂 贴近学生实际 核心素养教学 几点做法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]