“3+2”高职本科分段培养模式下课程体系的构建  

作　　者：吕娟[1] 李重阳[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡职业技术学院

出　　处：《湖北农机化》2019年第24期120-120,共1页

基　　金：陕西省职业技术教育学会职业教育研究课题，课题名称：高职本科“3+2”分段培养模式的研究，编号：SZJYB19-021

摘　　要：高职院校与本科学校的“3+2”分段培养模式是衔接职业教育和学历教育的有效措施之一,也是现代教育体系构建完成的实现途径之一。其中,课程体系的构建更是“3+2”高职本科分段培养模式形成的重中之重,本文将针对“3+2”高职本科分段培养模式存在的主要问题提出相关讨论,并且提出课程体系建设的新思路及方法,阐述课程体系构建顺利实施的保障措施。

关 键 词：高等职业教育 本科教育 分段培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]