以“集体家访”活动促进教师师德建设  

作　　者：唐庆华[1] 黄莹[1] 

机构地区：[1]南宁市第十四中学

出　　处：《基础教育研究》2019年第22期12-13,共2页Basic Education Research

摘　　要：集体家访是学校组织全体教师深入学校周边社区和家庭,用丰富的活动、高尚的师德和真挚的情感,打造学校、家庭和社区的交流平台,促进家校交流、师德建设和学生发展的家访形式。文章总结了集体家访的内容、过程和意义,通过叙述培育教师师德的具体案例,从心美至善、行美至诚、境美至高三个角度介绍了集体家访活动在师德建设工作中的作用。

关 键 词：集体家访 师德建设 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]