独立院校英语专业翻译课程的中国文化输入研究——以广州大学松田学院英语专业翻译课程为例  

作　　者：翟秋兰[1] 刘芬[1] 单新荣[1] 

机构地区：[1]广州大学松田学院,广东广州511370

出　　处：《高教学刊》2019年第26期61-63,共3页Journal of Higher Education

基　　金：2019年广东省高等教育教学改革项目“基于创新能力培养的应用型本科院校商务英语课程教学改革与实践”(序号718)阶段性研究成果。

摘　　要：基于十二年执教独立院校英语专业翻译课程的经验,文章针对独立院校英语专业翻译方向学生存在的主要问题做出相关研究,指出由于目前人才培养方案、教学模式和学生语言文化基础的原因,造成了学生在翻译中面临窘境,即,能理解源语含义,但在转换成目标语时遇到阻力,主要表现在词不达意、翻译腔明显、文采缺失等。通过相关翻译课程教学改革实践,将教改班和非教改班学生的翻译水平进行横向比较,指出要打破目前学生在笔译课程中的窘境,必须要在翻译教学中实现汉英两种文化输入和输出的平衡,才能帮助学生在翻译实践时实现有效的译文输出。This paper aims to figure out that the main problems of English majors in subordinate college are improper expression in translation,strong translationese and no elegance of translation version.Based on 12 years teaching experience in subordinate college,the author claims that the fundamental factors which cause the above-mentioned problems are the lacking of Chinese culture input in teaching syllabus,textbooks of translation courses and teaching mode.Based on testing results,the author suggests that focusing on Chinese culture input is an effective way not only to improve students'intercultural communication awareness but also to help students making the translation better.

关 键 词：英译汉 中国文化 输入 输出 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]