浅析初中作文面批与作文教学心理  

作　　者：陈淑鸣 

机构地区：[1]广州市增城区仙村中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第25期8-8,共1页

摘　　要：基于作文在语文教学中的重要位置,如何做好批改至关重要。通过批改,既能够检验教学的效果,也能够及时发现学生在写作中需要改进和提升指出。可以说,作文的批改并非意味着作文教学的顺利完成,而是崭新的开始。批改的好与坏直接影响着学生兴趣的养成以及能力的提升等。在传统的作文批改中,教师多是背对学生进行修改,导致很多学生在作文发下去之后,看一眼就放到一边,有的甚至连看都不看。为此,笔者建议教师应该大胆尝试面批的方式,事半功倍,效果良好。文章以“初中作文的面批”作为主要研究对象,展开研究和分析。

关 键 词：初中作文 面批 作文教学心理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]